inicio - Asuntos Docentes

Del cargo al liderazgo educativo: qué implica conducir una institución educativa

¿Alcanza con ocupar el cargo de director para liderar una escuela? Para Bernardo Blejmar, no. El liderazgo educativo se construye en los vínculos, la legitimidad y la capacidad de formar equipos. En esta entrevista, analiza la transformación que implica asumir una dirección y el valor de las buenas conversaciones para construir una institución junto con otros.

11 septiembre, 2026

Materiales

Del profesorado a la escuela: los desafíos de dar los primeros pasos en la docencia

Recibirse no siempre significa estar preparado para todo lo que implica comenzar a trabajar en una escuela. Listados, trámites, documentación y nuevas dinámicas pueden convertir los primeros pasos en un desafío. Julieta Rodriguez, creadora de la Guía Edulab, cuenta cómo surgió su propuesta para acompañar a quienes comienzan a recorrer ese camino.

10 septiembre, 2026

Coaching Educacional

Barbijos conversacionales: cómo recuperar una mirada propia sobre la escuela

No tenemos barbijos conversacionales, pero sí podemos desarrollar un criterio para elegir qué conversaciones dejamos construir nuestra mirada. La especialista Flavia Sarquís reflexiona sobre la influencia de las voces ajenas, el miedo docente y el desafío de recuperar la capacidad de acción frente a una escuela en transformación.

7 septiembre, 2026

Políticas Educativas

Reforma laboral: qué cambia para los docentes y qué queda protegido por sus estatutos

La reforma laboral modifica distintos aspectos de las relaciones de trabajo, pero su impacto no es igual para todos los docentes. El abogado Juan Ignacio Blascone explica qué ocurre en la educación estatal y privada, qué cambios pueden afectar a los trabajadores y qué papel cumplen los estatutos docentes provinciales.

5 septiembre, 2026

SADOP

Una escuela que cambia también necesita nuevas estructuras

Las transformaciones educativas también requieren nuevas estructuras para sostenerlas. Adriana Donzelli, secretaria general de SADOP Provincia de Buenos Aires, analiza la implementación del Régimen Académico de Secundaria, la ampliación de cargos y la necesidad de fortalecer los Equipos de Orientación Escolar.

24 agosto, 2026

Entrevistas

“Los poderes están abandonando la escuela”: el desafío de sostener la educación como espacio de comunidad

“Los poderes están abandonando la escuela”, sostiene Mara Brawer al analizar la crisis educativa. La psicóloga y ex diputada nacional plantea la necesidad de recuperar la escuela como espacio de comunidad, diálogo y construcción de autoridad, junto con un Estado presente que garantice las condiciones para sostenerla.

23 agosto, 2026