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Liliana Manente explica por qué la alfabetización inicial es un proceso complejo que implica mucho más que aprender a decodificar.
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La enseñanza como horizonte: Acompañar trayectorias educativas en tiempos de complejidad
María Beatriz Greco reflexiona sobre el rol docente, el acompañamiento de trayectorias educativas y el abordaje colectivo de las violencias en la escuela.
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¿Dos docentes en la sala? El debate de la pareja pedagógica
Diamela Campuzano pone el foco en la incorporación de la pareja pedagógica en CABA, que entra en vigencia este 2026 para el nivel inicial.
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De la culpa a la co responsabilidad: La ESI como respuesta a la violencia
“En diálogo con Asuntos Docentes, Liliana Maltz reflexiona sobre cómo pasar de la lógica de la culpa a la corresponsabilidad adulta frente a la violencia escolar. Su mirada destaca a la Educación Sexual Integral como una ética de derechos y cuidado que permite transformar la escuela en un refugio amoroso y solidario.”
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Educar a través del arte: cuando la escuela abre sus puertas a toda la comunidad
El arte en la educación inicial como derecho y herramienta: Leila Daleffe propone repensar la planificación y abrir la escuela a la comunidad.
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Cuerpos que cuentan, saltan y sienten: El deporte como la gran máquina de construir historias de vida
¿Y si el patio fuera el aula donde nuestros alumnos escriben su libertad? El deporte escolar como una red que sana y construye identidad.







