Marisa Gori, directora provincial de Educación Superior, pasó por Asuntos Docentes y realizó un balance de los trabajos de dirección, y las políticas estudiantiles, entre otros temas.
“Nosotros decimos que esta dirección acumula kilómetros de felicidad pedagógica”, declaró la funcionaria. Esto es en relación a la tarea que ejerce desde su área, en que recorre la provincia con el fin de trabajar con los docentes en el territorio que ellos mismos habitan.
La directora provincial destacó la importancia de las políticas estudiantiles para su gestión. “Nosotros creemos en serio que nuestros estudiantes tienen que participar. Tienen que opinar, tienen que discutir. Y nosotros desde que llegamos ya tenemos cien centros de estudiantes en toda la provincia.” En lugares donde nunca había habido centros de estudiantes hoy se están eligiendo referentes de sus compañeros y compañeras.
“Por el otro lado, también estamos generando acciones todo el tiempo donde ellos sean los protagonistas”, agregó la entrevistada. Esto fue en referencia a los cabildos abiertos de la educación superior que se están realizando en la Provincia, y otras acciones como las Rutas Pedagógicas Bonaerenses. Además, explicó que esta iniciativa consiste en el intercambio de estudiantes de distintos lugares de la provincia con el fin de que conozcan otros espacios y culturas. Sin embargo, reconoció que este año hay una dificultad económica para llevar adelante esta idea.
Gori también se refirió a la participación política estudiantil a partir del crecimiento de los centros de estudiantes. “Nosotros no lo miramos como agrupaciones políticas. Lo miramos como acciones de la democracia. Nos parece que la democracia tiene que ser representativa y que nuestros estudiantes tienen derecho a expresarse”.
“No es casual que hay más compromiso de las mujeres en formar parte de la gestión de los centros de estudiantes”, comentó la funcionaria. “Hoy tenemos muchísimas mujeres encabezando agrupaciones, encabezando listas y eso nos llena de orgullo también”, dijo. En este sentido, recordó que “las mujeres ingresaron en la escuela técnica con la democracia. Como así también crecieron nuestros institutos superiores de formación docente con la democracia, donde fueron llevando espacios de formación superior a los distintos pueblos, de distintas localidades”.
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