La institución funciona en un gimnasio adaptado y enfrenta falta de conectividad, problemas de titularidad docente y crecimiento de matrícula que exige respuestas urgentes.
Franco Belmonte y Matías Domínguez representan al Centro de Estudiantes de la Escuela de Arte de nivel terciario República de Italia, como presidente y primer vocal, respectivamente. En diálogo con Asuntos Docentes expresaron su preocupación por las condiciones edilicias en las que se encuentra la institución. “Es una lucha histórica que estamos teniendo”, contextualizó Domínguez.
La matrícula actual de la Escuela de Arte asciende a 1380 estudiantes, que cursan en un ex gimnasio en alquiler, remodelado apenas para el funcionamiento de la institución. “A veces los salones no alcanzan. Los talleres no alcanzan. Tenemos esas falencias por el lado del espacio”, que no es el adecuado para las tareas de aprendizaje. En este sentido, el representante del centro de estudiantes recordó que cada año se suman más estudiantes a la institución, porque la propuesta pedagógica crece, y la escuela es única a nivel provincial. “De este instituto salen tanto docentes formados en artística como artistas mismos de la localidad”.
“La urgencia es, primero los pisos. Tenemos también los salones. El SUM, que tiene un techo de un espacio de tenis, de vóley, no sé de qué era, pero para que se den una idea, es un techo alto. Donde la calefacción no entra, los días de calor hace mucho calor, los días de frío hace mucho frío, los días de lluvia se inunda”, detalló Domínguez. A esto se suma que esa área en particular es un espacio compartido en el que también funcionan los salones de cerámica y escultura. Por su parte, las aulas de los pisos superiores son inaccesibles para aquellos con poca capacidad motriz. Y el agua también es un problema, ya que la escuela se queda sin servicio ocasionalmente.
Según enfatizó el primer vocal de la conducción estudiantil “son muchos los arreglos hay que hacer en nuestra institución”. En este contexto, adelantó que, en una reunión reciente entre el centro de estudiantes, el Consejo Académico, la Secretaría de Educación y el Consejo Escolar se logró acordar un arreglo para el techo del SUM y la instalación eléctrica de la escuela a partir de octubre.
Domínguez contó que al interior de la institución educativa había muchos organismos que no estaban funcionando. Cooperadora, Centro de Estudiantes, y Consejo Escolar son algunos de esos organismos, que ahora están trabajando activamente para tratar de garantizar los derechos de los estudiantes de la institución. “Después que pusimos en funcionamiento los organismos que mencioné, hay un cierto cambio de pensamiento en los estudiantes. Se dan cuenta que se merecen un lugar lindo donde poder estudiar, donde no tengan que pasar frío, pasar calor cuando hace mucho calor. La verdad que, en cuanto a comunidad escolar sí hay cambios. En cuanto a lo que es el funcionamiento del municipio también. Llegamos a un acuerdo para poder arreglar el techo y la instalación eléctrica, así que hubo un diálogo, hubo un acuerdo. Pero, bueno el sueño de todos los estudiantes y los docentes de la comunidad es el edificio propio”.
El presidente del Centro de Estudiantes, Franco Belmonte, planteó que además de los problemas edilicios que Domínguez mencionó está la cuestión de la conectividad. “Estamos sin conectividad hace cuatro años. Y, por la zona, también hay muchos alumnos que tienen la necesidad, hoy en día de conectarse”.
Otro de los temas edilicios que Belmonte destacó es la falta de bufet, o salón de profesores. “Muchas veces andamos deambulando por la vereda, por los alrededores de la escuela. Para que se entienda lo que precisamos. O sea, el edificio no da abasto para nosotros”.
Domínguez compartió como aporte final a la entrevista que en la reunión reciente con las autoridades que resultó en la programación de las reformas para el mes de octubre, también se les dieron los datos catastrales del terreno que le pertenece a la escuela para su futura construcción. “Ahora lo que necesitamos también es llegar hasta provincia, porque la construcción de la escuela en sí pertenece a lo que es provincia. Y desde el municipio ya nos pasaron esos datos para saber que el terreno está ahí, y que está destinado para la escuela de arte”.
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