Alberto Sileoni, Director general de cultura y educación de la provincia de Buenos Aires realizó un balance del 2024 y cuestionó las medidas del gobierno para con educación. En ese marco resaltó: “nos habíamos propuesto dedicarnos a lo pedagógico, por eso hicimos un nuevo régimen académico en la secundaria y en el nivel superior”.
“Estamos pasando un momento duro, porque el Estado Nacional se retiró, y esto tiene consecuencias en la creación de escuelas”, detalló el funcionario provincial. En este sentido, agregó que, aunque hay 80 obras detenidas en escuelas debido a la decisión del gobierno nacional, siguen construyendo con recursos provinciales. “Tenemos libros que antes venían de la Nación que ahora se descontinuaron, también tecnología”.
El balance del 2024 en la infraestructura
Sileoni destacó el trabajo de su gestión con la del Intendente Julio Alak en el municipio de La Plata. “Evidentemente es una diferencia del día a la noche. Estamos muy, muy, muy felices de que Julio sea el intendente de nuestro distrito capital y de que tenga tanto aprecio por la educación. Ya el municipio licitó la mejora en más de cien escuelas. Nos resulta mucho más fácil trabajar con Julio porque hacemos cosas en conjunto con inversiones provinciales. Con inversiones municipales. La utilización del fondo educativo de La Plata, que es uno de los más importantes de la provincia. Si no es el segundo, será el tercero. Con Julio tenemos la confianza de que va se va a destinar absolutamente a aquello que debe destinarse, que es la mejora en las escuelas”.
Según explicó el titular de la cartera provincial de cultura y educación, están haciendo obras en toda la provincia. Hay muchas deudas en lo que refiere a infraestructura, con “más de 100 escuelas que están en el último piso de la dignidad. La verdad que no podemos tolerar que haya todavía escuelas que estén en una situación tan difícil, así que trabajando mucho con eso”.
El funcionario aseguró que, en términos de infraestructura, están creciendo. “Las realidades bonaerenses son visibles. Es una provincia de 18 millones de habitantes, el 70 por ciento de los cuales viven en el 5 por ciento del territorio. Esto es una realidad muy difícil donde hay un interior que está más satisfecho en sus necesidades, y un conurbano con muchas carencias sobre las cuales tenemos que trabajar”.
El trabajo de la gestión provincial en lo pedagógico
Además de las cuestiones relacionadas a lo edilicio, Sileoni destacó el trabajo de su gestión en cuanto a lo pedagógico. Esto también es prioridad ya que “es el centro de la escuela. Por eso hicimos un nuevo régimen académico en la educación secundaria. Un nuevo régimen académico marco en la educación superior. Por eso hay un nuevo régimen curricular en la educación inicial, por eso hay casi 2400 escuelas primarias que tienen más horas de clases. Hay 630 mil chicos de la primaria pública que, en la provincia de Buenos Aires tienen más horas de clases. Son elementos de un año difícil, pero por supuesto lleno de trabajo, recorriendo todo el territorio de la provincia, y trabajando con nuestros docentes y nuestras escuelas”.
El entrevistado hizo un balance positivo de la gestión de su dirección en 2024. “Por quinto año empezamos las clases normalmente. Las comunidades, sería injusto si digo que están absolutamente satisfechas. Pero en las comunidades hay mucho trabajo. Creo que hay reconocimiento mutuo de lo que hacemos. Las escuelas reconocen que hay un estado que intenta acompañar. Y nosotros como responsables reconocemos que lo mejor que tiene el sistema educativo bonaerense es su gente. Sus familias, sus docentes, sus directivos, sus estudiantes”.
En lo referente a la relación de la gestión provincial con los docentes, Sileoni dedicó un momento a hablar sobre las investigaciones en el marco del artículo 139. “El 139 terminó siendo un estado indefinido para muchos educadores y educadoras. Injusto, porque es un estado para preservar la salud mental de muchos y muchas y termina siendo, por el paso del tiempo, un momento de indefinición. El docente está bajo una investigación, pero en muchos casos pareciera que se adelanta como una especie de culpabilidad, cuando sabemos que no lo es. Entonces tenemos que trabajar mucho para resolver con más celeridad todos esos casos. Porque aparte hay una doble paga. Hay una situación de insatisfacción de muchos docentes, muchos llegan a la edad jubilatoria en ese estado. Bueno, forma parte de una cantidad de situaciones administrativas que tenemos que mejorar”.
“Los gremios, con todo derecho, piden por sus educadores, por sus educadoras. Todo lo que tiene que ver con los protocolos de resguardo y reparación hay que ponerlos en funcionamiento”, agregó el funcionario. “Son las cosas que tenemos para adelante, en un año que hemos avanzado mucho. Felizmente podemos decir que hay acuerdo con el frente gremial. Estamos trabajando en cuestiones que antes no podíamos trabajar. No por voluntad de ninguno de nosotros, por impedimentos, sino porque la agenda no llegaba. Bueno, tenemos una agenda salarial. Tenemos una agenda de condiciones de trabajo, tenemos una agenda de la calidad educativa. Y las organizaciones gremiales, son para eso, nuestro primer interlocutor”.
La relación con el Estado Nacional
“Hay una comprensión de que hay un estado que intenta resolver los temas”, aseguró Sileoni. Por supuesto, el estado no llega a resolverlos todos, pero “hay comprensión mutua de que hay un trabajo. Hay una política salarial abandonada por el estado nacional, que eliminó el FONID. Igual hay una política salarial bonaerense. Ha habido aumento de salarios todos los meses, menos los meses del aguinaldo. Seguimos construyendo escuelas, seguimos distribuyendo tecnología. Por supuesto, en una proporción menor que lo que lo veníamos haciendo”.
Sileoni destacó la labor del gobierno provincial en relación al estado nacional. “Se advierte que es una provincia que está trabajando. Que hay un estado atento. Y que hay un gobernador al cual le pidieron más estado. En ningún lado nos piden menos escuelas. Nos piden más docentes, nos piden más jardines, nos piden más enfermeros, más policías, más médicos. Y eso es lo que tiene que hacer el estado nacional con un gobernador sensible a la cabeza”.
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