Gustavo Galli, Director Provincial de Educación Secundaria, habló con Asuntos Docentes sobre la política educativa provincial, la gestión de Axel Kicillof, y la solidaridad estudiantil hacia los damnificados por la situación en Bahía Blanca.
Según detalló el funcionario, desde el momento en que se empezó a discutir la creación de un nuevo régimen académico se decidió que el financiamiento era fundamental. “La política educativa tiene que ir acompañada de financiamiento”. En el caso de la implementación de los Módulos de Fortalecimiento de las Trayectorias Educativas (FORTE), se pusieron a disposición del sistema educativo 35 mil módulos. “Es una inversión de cinco mil setecientos millones de pesos que va a crecer en tanto y en cuanto haya aumentos salariales durante este año”.
“Nosotros sabemos que para que el régimen académico sea mucho más eficiente en su implementación, y logremos mayor eficacia, necesitamos poder acompañar con estos 35 mil módulos a las escuelas”, declaró Galli. También comentó que ese acompañamiento es fundamental para “los pibes y pibas que más lo necesitan. Porque, si una cosa busca este régimen académico, es achicar la brecha de la desigualdad y construir escuelas más justas”.
El funcionario y docente se refirió a la labor que realiza la gestión provincial. “Nosotros tenemos una tarea, nos corresponde llevarla adelante. Los pibes tienen derechos, les corresponde poder ejercerlos, los docentes también tienen el derecho a mejores condiciones. Sabemos que no están todas las mejores condiciones, sabemos que hay que seguir trabajando en función de eso. Desde infraestructura, desde generar otras posibilidades. Pero estamos en ese camino”.
Cuatro cuestiones fundamentales de la política educativa provincial
Galli detalló a la hora de organizar los cambios que se deben llevar adelante en la escuela secundaria, se plantearon cuatro objetivos fundamentales: El nuevo régimen académico, la renovación de los diseños curriculares, la estabilidad de los equipos de conducción y el tema de la concentración horaria. El primero de esos objetivos, el nuevo régimen académico, “se aprobó por unanimidad, y hoy es una realidad concreta y tangible en todas las escuelas”
En cuanto a la renovación de los diseños curriculares, el funcionario provincial recordó que se hizo una “evaluación de los diseños curriculares que implicó alrededor de 20 mil docentes. Tenemos un informe hecho de esa evaluación que es público, está colgado en la página de ABC”. Además, “el año pasado trabajamos en un borrador de estructura de nuevos diseños curriculares. Y este año, cuando llegue el momento, nos pondremos ya a discutir, a hacer las consultas necesarias con docentes, equipos de conducción, estudiantes, especialistas, para ir construyendo nuevos diseños curriculares. Que no solo son una demanda sino también una necesidad”.
La estabilidad de los equipos de conducción es otro objetivo de la gestión provincial. “Entendemos que es muy necesario para mejorar la enseñanza fortalecer los proyectos institucionales de las escuelas”, dijo el entrevistado. En este sentido se realizó el llamado a concurso para la titularización de cargos jerárquicos. “Hoy tenemos ocho mil ciento doce postulantes a esos cargos. Tenemos unos cinco mil cargos que se pueden titularizar. Lo estamos haciendo, y queremos que en 2027 esos cinco mil cargos estén cubiertos por docentes titulares de esos cargos”. Esto será para garantizar el derecho a la estabilidad laboral, y el arraigo en la escuela para los equipos de conducción.
El funcionario destacó el acuerdo que la gestión provincial realizó con la UNIPE para la creación del curso gratuito para todos los aspirantes a los cargos directivos. “Tenemos la necesidad de garantizar la formación. A la vez que los y las docentes tienen el derecho a recibir esa formación, y queremos que sea de calidad”.
“La cuarta pata de estos cambios en la escuela secundaria es avanzar hacia el ordenamiento de los puestos de trabajo”, contó el entrevistado. “La concentración horaria es un tema muy complejo, que lleva mucho tiempo, que va a demandar muchos años”, sobre todo al considerar que la Provincia de Buenos Aires tiene 190 mil docentes en el nivel secundario.
La solidaridad con Bahía Blanca
Galli aprovechó su espacio en el programa para solidarizarse con toda la comunidad educativa, la sociedad y vecinos de Bahía Blanca, Coronel Rosales, Villarino “que atravesaron momentos duros. Y muchos de ellos los siguen atravesando, y sin duda ese dolor nos conmueve. Pero también hay un estado provincial presente para acompañar, para trabajar en la reparación en este caso de escuelas, de las comunidades. Hay un estado presente que está y que va a seguir estando al lado de quienes más lo necesitan en este contexto tan difícil”.
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