El problema de la caída de la matrícula en el nivel inicial se puso en evidencia a pocos días del inicio de clases. El Jardín Número 916, del barrio Meridiano V, compartió un comunicado con el texto “Familias: Necesitamos niños y niñas de 2 a 3 años para el turno mañana”.
Desde la comunidad educativa situada en 17 entre 66 y 67 aseguraron tener los cupos necesarios para garantizar el ciclo lectivo 2026. Sin embargo, el comunicado dedicado a las familias de los estudiantes se hizo viral rápidamente. “Nos ayudan a difundir entre sus vecinos, familiares y amigos. No queremos que nos cierren una sala y una docente pierda su trabajo”, agregaba el texto en cuestión.
El Jardín “No me olvides” de Meridiano V no es el único caso en donde la matrícula para el nivel inicial se redujo en los últimos tiempos. La baja en el índice de natalidad y otros factores vienen afectando las instituciones educativas de gestión estatal y privada desde hace unos años. En una entrevista reciente, Martín Zurita, secretario ejecutivo de AIEPA, advirtió que se trata de un fenómeno que es transversal a todo el país.
La caída de la matrícula como situación nacional
La Asociación de Institutos de Enseñanza Privada Argentina (AIEPA) se refirió a la situación a través de Martín Zurita. En diálogo con el programa Comunidad Profesional, sostuvo que “en 4 años, hubo 300 mil matriculaciones menos. Trescientos mil alumnos inscriptos menos en todo el sistema educativo. Esto quiere decir que no es un tema de la gestión privada, sino que afecta en mayor porcentaje a la gestión estatal”.
“En muchos casos se están cerrando salas, y en otros casos extremos se llega a los cierres de las instituciones. Que hemos visto a lo largo de estos años. Y hay muchos que están realmente en una situación crítica”, detalló Zurita. En este sentido, remarcó la importancia de cambiar la normativa y tratar esta temática como prioridad de la agenda educativa.
Los planes de contingencia ante esta situación abarcan la fusión de salas con estudiantes de diferentes edades, o las salas con pocos alumnos. También se hacen evidentes las listas de espera reducidas o incluso inexistentes en comparación con los años anteriores. El caso del Jardín 916 solicitando la ayuda de las familias para conseguir más estudiantes es una muestra de un problema que afecta a todo el entramado social y cultural que rodea a las instituciones.
