Diego Richiusa, secretario General de SADOP La Plata, se refirió a una nueva edición del Congreso de Delegadas y Delegados que se realiza en Mar del Plata este 27 y 28 de octubre. En este sentido, expresó que “uno de los ejes centrales es la formación”.
“La intención es construir un SADOP más fuerte, con más energías, con más ímpetu a la hora de defender los derechos de los compañeros y compañeras de gestión privada en las escuelas”, declaró Rischiusa. Con la formación como eje central, la idea es juntarse a debatir y pensar las problemáticas que hay a nivel país. “Hay problemáticas que nos cruzan a todos, en gestión privada, en la docencia. Pero también después hay muchas particularidades. Y ahí las vamos poniendo en discusión, las vamos escuchando, y vamos debatiendo y pensando.”
El gremialista detalló que en el congreso de Mar del Plata participarán 1500 personas. En el evento habrá “una agenda linda, interesante para este fin de semana, que tiene que ver con los derechos de los docentes y las docentes. Tiene que ver con qué modelo educativo queremos para nuestro país” y también con las condiciones y medio ambiente de trabajo de los compañeros en las escuelas.
“Tenemos un eje muy marcado, que es el de pensar la educación”, señaló Rischiusa. A cargo de ese eje estará Marisa Díaz, quien trabajó en el ministerio de educación a nivel nacional. “Ella tiene una mirada muy interesante sobre la educación”.
El secretario gremial de SADOP también aseguró que “la institución escolar es una institución muy fuerte en todas las sociedades, y en la sociedad argentina también. Y la tenemos que poner en discusión”. Según sus palabras, si esto no se hace, “todo aquello que está mal recae sobre las docentes y los docentes, cuando hacemos un esfuerzo muy grande en los salones, con los alumnos y alumnas. Entonces repensar y pensar nuestra práctica es central para poder mejorar realmente lo que conocemos como la idea así general de educación”
“Seguimos también pensando a veces una escuela que ya no es”, declaró Rischiusa. “Está esa idea de que la escuela de antes fue mejor. O mi escuela fue distinta o fue algo mejor. Siempre tal vez con la mirada de la escuela que uno atravesó, ¿No? Y bueno, también la escuela de antes tenía sus inconvenientes. Y la escuela de hoy, con las cuestiones que nos están cruzando como sociedad tiene sus problemas, pero bueno ahí estamos.”
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